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Gestalten Sie aktiv die Zukunft Ihrer Bildungsinstitution
22. Mai 2024 | Cornelia Wey
Gestalten Sie die Zukunft Ihrer Bildungsinstitution aktiv oder reagieren Sie erst auf Veränderungen, wenn dies notwendig ist? Um auf die fortlaufenden Veränderungen und technologischen Entwicklungen gewinnbringend reagieren zu können, ist ein klares Bild der Zukunft notwendig. Mit einer gemeinsamen Haltung und einem gemeinsamen Verständnis wird es einfacher, die “richtigen” Entscheidungen zu treffen. Das pädagogische ICT-Konzept ist dabei ein zentrales Element.
Das pädagogische ICT-Konzept ist ein Bestandteil unseres Entwicklungsmodells, welches Sie in unserem ersten Bildungsblog kennengelernt haben. Auf dieses Element gehen wir nun etwas genauer ein.
Sicher ist Ihnen schon einmal die Aussage "Pädagogik vor Technik" begegnet. Die Aussage ist nicht so trivial, wie sie im ersten Augenblick erscheint und wird auf Grund der möglichen Lesearten kontrovers diskutiert. Für uns steht diese Aussage im Rahmen von Digitalisierungsprojekten oder -vorhaben im Bildungsbereich dafür, dass wir vor der Entwicklung/Weiterentwicklung der IT-Infrastruktur darüber nachdenken müssen, wie wir heute und in Zukunft im Kollegium und im Unterricht arbeiten wollen und dies in einem ICT-Konzept* festhalten. Die Gründe für unsere Sicht bringen wir Ihnen anhand von 5 Punkten näher.
Das pädagogische ICT-Konzept als Diskussionsgrundlage
Wer definiert, welche IT-Infrastruktur für Ihre Bildungsinstitution notwendig ist und wie diese aussehen soll? Sind Sie dies oder ist dies der IT-Anbieter (intern oder extern)? Häufig beobachten wir, dass die IT-Infrastruktur durch den IT-Anbieter definiert wird. Im besten Fall holt er sich dabei den IST-Zustand bei den Bildungsverantwortlichen ab. Dies ist nicht optimal, da zukünftige Entwicklung und Visionen zum Unterricht der Zukunft nicht beachtet werden. Sie vergeben sich dadurch die Möglichkeit einer Diskussion auf Augenhöhe mit dem IT-Anbieter. Mit einem pädagogischen ICT-Konzept können sie eine fundierte Diskussion. Aus dem pädagogischen ICT-Konzept lassen sich Use Cases ableiten, die dem IT-Anbieter helfen werden, eine IT-Infrastruktur aufzubauen, die sich an Ihren Bedürfnissen orientiert. Mit diesen Use Cases können Sie zudem gemeinsam Möglichkeiten, Grenzen, Chancen und Risiken diskutieren und das ohne, dass Sie vertiefte IT-Kenntnisse haben müssen.
Das pädagogische ICT-Konzept als Auswahlgrundlage
Als Bildungsinstitutionen stehen Sie vor der Herausforderung aus der immer grösser werdenden Anzahl von digitalen Tools eine Auswahl zu treffen. Neue Applikationen und Plattformen kommen laufend auf den Markt und werden Ihnen als Lösungen präsentiert. Wie entscheiden Sie, welche digitalen Tools bei Ihnen zum Einsatz kommen sollen? Werden Sie von individuellen Bedürfnissen von Einzelpersonen oder Gruppen getrieben oder gestalten Sie die Auswahl aktiv mit einer gemeinsamen Sicht, wie Sie heute und in Zukunft arbeiten wollen? Das pädagogische ICT-Konzept hilft Ihnen auch hierbei. Es bildet mit den aus dem Konzept abgeleiteten Use Cases die Grundlage, um Entscheidungen für ein Basisset von digitalen Tools zu legen, mit denen Sie sowohl den Unterricht wie auch die Zusammenarbeit im Kollegium gestalten können. Für spätere Tool-Wünsche haben Sie im ICT-Konzept definiert, nach welche Kriterien Sie neue Tools auswählen. Auf diese Weise haben Lehrpersonen mehr Transparenz und sie können ihre Toolwünsche bereits vor der Eingabe an den Kriterien messen. Es entsteht weniger Frustration aufgrund der Nichtwahl von Tools und Sie haben eine transparente Grundlage für die Kostenkontrolle bei den Lizenzen.
Das pädagogische ICT-Konzept als Partizipationsfaktor
Verändern sich Rahmenbedingungen im Bildungsbereich wie z.B. Beurteilungsvorgaben, so sind Sie sich gewohnt, eine gemeinsame Diskussion mit den Lehrpersonen zu führen und Ihre Haltung als Bildungsinstitution neu zu definieren. Genau gleich sollten Sie auch für die Digitalisierung vorgehen. Haben Sie eine gemeinsame Diskussion darüber geführt, welche Haltung Sie grundsätzlich zur Digitalisierung des Bildungsbereiches haben und wo Sie Chancen und Gefahren sehen? Sind Sie sich einig, wie viel "digital" und wie viel "analog" im Unterricht Platz haben sollte? Das ICT-Konzept bietet Ihnen die Möglichkeit diese Diskussionen zu führen und dabei alle Beteiligten miteinzubeziehen und sie zu Mitgestaltern werden zu lassen. Die breite Abstützung des ICT-Konzeptes und die Partizipation aller Beteiligten sowie gemeinsame Werte und Haltungen sind wichtige Faktoren für eine erfolgreiche und gewinnbringende Umsetzung von Digitalisierungsprojekten und -vorhaben.
Das pädagogische ICT-Konzept als Identitätsstifter
Konnten alle Beteiligten beim ICT-Konzept partizipieren und ihre Werte, Haltungen und Wünsche einbringen, haben Sie für den Teilbereich ICT eine klare Identität Ihrer Bildungsinstitution geschaffen. Die daraus entstandene Klarheit und Transparenz helfen den Beteiligten sich besser zu orientieren und gemeinsam an einem Strang zu ziehen. Zudem hilft Ihnen die Identität bei der Rekrutierung neuer Lehrpersonen. Personen mit gleichen Werten und Haltungen werden sich angesprochen fühlen und von Beginn weg Klarheit über die Möglichkeiten an Ihrer Bildungsinstitution haben.
Das pädagogische ICT-Konzept als Kommunikationsgrundlage
Zuletzt gewinnen Sie mit einem mit allen Beteiligten erarbeiteten ICT-Konzept auch an Kommunikationsstärke. Das Konzept hilft Lehrpersonen gegenüber Erziehungsberechtigten zu ICT-Themen Auskunft geben und die Haltung der Schule vertreten zu können. Als Leitungsperson kennen Sie das ICT-Konzept und die darin geführte Diskussion. Sie wissen, wie gearbeitet wird und wie in Zukunft gearbeitet werden soll. Dadurch können Sie z.B. in Budgetdiskussionen besser für die Bedürfnisse Ihrer Bildungsinstitution eintreten und können gewinnbringende Entscheidungen herbeiführen.
Aus den beschriebenen fünf Punkten können Sie sehen, dass es sich lohnt, in ein partizipativ erarbeitetes ICT-Konzept zu investieren und sich dafür Zeit zu nehmen. Es bietet Ihnen die Möglichkeit, die Zukunft Ihrer Bildungsinstitution in Bezug auf ICT-Themen aktiv gestalten zu können.
*ICT-Konzept wird in diesem Blog als ein offener Begriff verwendet und beinhaltet auch zukunftsorientierte Anteile.
Möchten Sie mehr erfahren oder suchen Sie Unterstützung bei der Erarbeitung des ICT-Konzeptes? Wir helfen Ihnen gerne weiter, kontaktieren Sie uns!